高考成绩陆续公布 马云张一一俞敏洪领衔落榜名人

IGB世界地球科学(dìqiúkēxué)挑战 在(zài)刚刚结束的2025 IGB世界地球科学挑战全国(quánguó)轮中，来自朝阳凯文学校的四位学生以出色的表现(biǎoxiàn)脱颖而出，共摘得3座奖杯(jiǎngbēi)、4枚金牌、2枚银牌和6枚铜牌(tóngpái)的优异成绩!其中，初级组英文赛道的Jackson M.同学更成功晋级全球轮，将在更广阔的舞台上，继续以凯文学子的眼界与担当，回应时代的提问、为世界发声。 美国最具(zuìjù)影响力的中小学综合学科活动之一; 由国际学术挑战(tiǎozhàn)委员会主办; 为世界(shìjiè)各地的中小学生提供世界地理综合知识测试与竞答交流平台，帮助(bāngzhù)中小学生增强地理学科素养。 挑战内容包括但不限于水文、大气、岩石(yánshí)、土壤、人口、城市、交通、山脉、河流、岛屿(dǎoyǔ)、地标等，主要涵盖自然地理和人文地理。 从课堂逻辑(luójí)走向世界逻辑 走进(zǒujìn)朝阳凯文的课程体系，地球科学不只是地质、地貌的知识点，它与(yǔ)气候变化、生态伦理、能源危机、城市可持续发展紧密相关，贯穿于理科课堂、探究式写作(xiězuò)、TOK(知识论)、LIBF金融等(děng)多门课程之中。在这样的教学结构下，学生逐渐(zhújiàn)形成了将知识“用于理解世界，而非记住世界”的思维方式。 朝阳凯文四(sì)小将征战上海 以学识为刃，以实践(shíjiàn)为盾，朝阳凯文的四位学子在挑战中果敢出击、灵活应变，他们(tāmen)的精彩表现，正是那一堂堂课、一题(tí)题思考背后点滴积累的厚积薄发。 “手速”与“脑力”的双重考验(kǎoyàn)，调动地球科学知识库(zhīshíkù)，感受每次按下抢答器的热血沸腾，尽管题目涉猎复杂，但孩子(háizi)们总能迅速调动课堂所学。 足不出户“周游列国”，孩子们用(yòng)自己的创意和(hé)方法，创作“国家展”，展现不同国家的风俗文化，当下实现足不出户周游列国! 用地球科学思维看问题(wèntí)，撰写专题报告，通过自主思考与学习，充分理解地球科学在生活中(zàishēnghuózhōng)的重要性! 根据图片线索猜测城市、打开(dǎkāi)“城市盲盒”，交通、景观、建筑等成为参赛者(cānsàizhě)的解谜工具! 争做地球科学(dìqiúkēxué)板块的“最强大脑”，在进行突击学习(xuéxí)后，用自己当天即时记忆的学习成果，应对相关的选择题目。 就(jiù)在我们身边的每个角落 作为一名对地理和历史充满热忱的探索者，虽然我还没有走遍世界各地(shìjiègèdì)，但凭借海量的知识储备，我依旧搭建了(le)一个属于自己(zìjǐ)的世界版图。 —— 七年级(qīniánjí) Jackson 在谈及参加IGB世界(shìjiè)地球科学挑战赛的初衷时，Jackson表示，希望能够通过这次机会接触更多地理知识，进一步提升自己的能力(nénglì)。“地球科学非常有意思，一直是我想深入了解的方向(fāngxiàng)。”他说。 比赛过程中，他最满意的(de)环节是“地理任务小队”—— 一个考验综合能力的挑战，也(yě)是他取得较高排名的赛段。 有满意也有遗憾。他回忆起一次集体(jítǐ)答题的经历，“我们一开始(kāishǐ)频频出错，但通过分析失误的原因，后来效率提升了大约(dàyuē)50%。”正是这种反思与调整，让团队逐渐找到了节奏与默契。 在团队中，他主要负责(fùzé)答题部分。他会迅速思考(sīkǎo)，果断说出答案，并及时将信息(xìnxī)传递给负责选题的队友。看似简单，却是整个团队高效运转的重要一环。 谈及最大的(de)收获，Jackson认为在地理知识的搭配与理解方面获得(huòdé)了显著提升，可以更有逻辑(luójí)地分析问题，希望能将这些知识运用到更广阔的学术与实践场景中。 八年级 Charlie 赛场(sàichǎng)风采 Charlie从六年级起便热衷于地理知识，喜欢研究地球仪、看纪录片、了解各国文化，在平日课堂中也(yě)是积极、灵活的那一挂(yīguà)。 课堂上对地理、人文与科学内容的系统学习，社团中知识体系的丰富(fēngfù)与延展，为他(tā)的比赛答题提供了丰富的储备。 在知识竞答环节，他凭借对“弗里斯兰马”这一冷门知识的联想，准确锁定荷兰(hélán)，赢得(yíngde)关键分数; 在(zài)世界自然文化博览项目(xiàngmù)中，他与团队选择摩洛哥为展示主题，依靠出色的逻辑思维完成海报设计与现场互动展示。 他(tā)坦言，从最初的紧张到(dào)后期的从容应对，自己的心理素质与应变能力得到了很好的锻炼。他将这次比赛视为对自己知识积累的一次检阅，也为进入高中后更高层次的挑战储备了信心与动力(dònglì)。 趣味与挑战并存(bìngcún)的多维成长 在朝阳凯文，学术并不“象牙塔化”。平日的(de)增益课程与选修社团中，学生们可以加入模拟联合国、气候变化议题研究、可持续发展项目策划等模块。每周(měizhōu)的新闻简报分享课上大家聚焦的全球(quánqiú)议题，比如，从极端天气的政治后果到(dào)“快时尚”对资源的透支。 正是在这样的积累(jīlěi)中，凯文学子在比赛现场面对“用地球科学解决现实问题”的任务(rènwù)时，才能迅速调动知识库并输出成型观点。 而是真正让知识“活(huó)”起来。 （本文来源：日照新闻网。本网转发(zhuǎnfā)此文章，旨在为读者(dúzhě)提供更多信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方(fāng)核实或与本网联系。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）